وزير التعليم العالي يؤكد أهمية الجامعات التكنولوجية في تجهيز الكوادر لمتطلبات سوق العمل

قام د. عبد العزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والذي يشغل أيضًا منصب وزير الثقافة بالوكالة، بزيارة جامعة برج العرب التكنولوجية. الهدف كان متابعة سير العملية التعليمية مع بداية العام الدراسي الجديد 2026/2027، وأيضًا التأكد من جاهزية الجامعات. كانت الزيارة بحضور د. محمد الجوهري، رئيس الجامعة، ود. كريم همام، مستشار الوزير للأنشطة الطلابية ومدير معهد إعداد القادة بحلوان، وعدد من قيادات الجامعة.

متطلبات سوق العمل

بدأ الوزير جولته بتحية العلم وسط الطلاب وقيادات الجامعة، ثم قام بتفقد عدة قاعات دراسية ومعامل ليطمئن على انتظام العملية التعليمية وتوافر أعضاء هيئة التدريس. أجرى الوزير حوارًا مع بعض الطلاب واستمع لآرائهم وملاحظاتهم حول الدراسة والخدمات المقدمة لهم. وكان واضحًا أنه يدرك أهمية توفير بيئة تعليمية تشجع الطلبة.

كما زار الوزير معرض المشروعات الطلابية، حيث أطلع على أفكار وابتكارات الطلاب الشابة.

شدد د. عبد العزيز قنصوة على أن الجامعات التكنولوجية تلعب دورًا حيويًا في إعداد كوادر مهنية مؤهلة تتماشى مع احتياجات سوق العمل المحلي والدولي. لو نظرنا للعدد المتزايد من الجامعات والبرامج الدراسية، نجد أن هناك إقبالًا أكبر على هذا النوع من التعليم، مما يدل على أهميته المتزايدة.

وفي سياق حديثه، أشاد الوزير بأهمية تطوير الجامعات التكنولوجية من خلال توسيع التخصصات والبرامج المرتبطة بالصناعات الأكثر طلبًا. كما أكد على ضرورة وجود خطط واضحة لكل جامعة تشمل أهدافًا ومؤشرات أداء واضحة، لضمان فعالية هذه الخطط.

بالإضافة إلى ذلك، تناول الوزير أهمية التعليم التعاوني، وتطوير المعامل والورش، وبناء شراكات مع المؤسسات الصناعية. الفكرة هنا هي توفير فرص للطلاب لاكتساب تجربة عملية حقيقية خلال دراستهم. وأشار لضرورة إنشاء مراكز تكنولوجية لدعم الابتكار وريادة الأعمال.

استكمل الوزير حديثه بالتأكيد على أهمية توسيع الشراكات الدولية مع الجامعات الأخرى. الهدف هنا هو تبادل الخبرات العالمية لتطوير البرامج التعليمية. بعبارة أخرى، هذا سيساعد الجامعات في إعداد خريجين يمتلكون المهارات اللازمة للتنافس محليًا ودوليًا.

من جانبه، علق د. محمد الجوهري أن تطوير البرامج الدراسية يتم بناءً على دراسات دقيقة تعكس احتياجات سوق العمل. هذه الدراسات تتم بالتعاون مع الجهات المعنية، مع الاستفادة من التقارير الدولية حول المهارات المطلوبة في المستقبل. الفكرة الأساسية هي توقع التخصصات التي سيكون لها طلب في المستقبل وتعزيز جاهزية الخريجين.

وأكد الجوهري أيضًا على أهمية تكامل مكونات المناهج التعليمية لتكون متسقة مع متطلبات سوق العمل والمجالات التكنولوجية، مما يعزز الجانب التطبيقي للعملية التعليمية.