الرئيس السيسي يعلن زيادة المدارس اليابانية إلى 500 مدرسة في غضون خمس سنوات

اجتمع الرئيس عبد الفتاح السيسي اليوم مع الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ومحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.

استعراض مشاريع التعليم الجديدة

خلال الاجتماع، استعرض وزير التربية والتعليم الموقف التنفيذي لتدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن مناهج الصف الأول الثانوي، بدءاً من العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٥. وقد أشار الوزير إلى أن إدراج هذه المادة يأتي ضمن رؤية الدولة للتحول الرقمي وتطوير التعليم، إضافة إلى تلبية متطلبات الثورة التكنولوجية والتغيرات في سوق العمل.

وأفاد الوزير بأن الإقبال على منصة البرمجة والذكاء الاصطناعي اليابانية “كيريو” فاق التوقعات، حيث أكمل أكثر من ٢٣٦ ألف طالب المحتوى التدريبي بالكامل. وأكد أن خريجي المرحلة الثانوية الذين يدرسون هذه المادة سيحصلون على شهادة دولية معتمدة في البرمجة من جامعة هيروشيما اليابانية. كما أضاف الوزير أن مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ستدخل التعليم الفني اعتباراً من العام الدراسي ٢٠٢٧/٢٠٢٦.

تطوير التعليم الفني والشراكات المعنية

وأشار السفير محمد الشناوي، المتحدث الرسمي، إلى استعراض جهود الوزارة لتطوير التعليم الفني من خلال زيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي وصل عددها إلى ١١٥ مدرسة خلال العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٥. كما تم ربط الدراسة بالتدريب العملي عبر شراكات مع القطاع الخاص وتوقيع شراكات دولية تمنح الخريجين شهادات معتمدة تفتح لهم فرص العمل في السوقين المحلي والدولي.

وقد شدد السيد الرئيس على أهمية بذل أقصى الجهود للارتقاء بالمستوى العلمي والمِهني لخريجي التعليم الفني، تلبية للاحتياجات المتزايدة لسوق العمل.

المدارس اليابانية وتطوراتها

تحدث الاجتماع أيضاً عن تطورات المدارس اليابانية في مصر، حيث وجه الرئيس بالعمل على زيادة عددها إلى 500 مدرسة خلال السنوات الخمس المقبلة. كما استعرض الوزير نتائج جولاته الميدانية لمتابعة سير العملية التعليمية في المحافظات، مشيراً إلى نجاح الوزارة في حل بعض التحديات، منها القضاء على نقص المعلمين في المواد الأساسية وتقليل الكثافات الطلابية في الفصول.

نظام البكالوريا المصرية

استعرض وزير التربية والتعليم أحدث تطورات نظام شهادة البكالوريا المصرية، موضحًا الفرص المتعددة والبدائل المتنوعة لإجراء الامتحانات بما يتناسب مع ميول وقدرات الطلاب. وأكد أن هذا النظام ينهي امتحان الفرصة الواحدة في نظام الثانوية العامة، وقد تجاوزت نسبة الالتحاق به ٩٠٪؜ من طلاب المرحلة الأولى من الثانوية هذا العام.

محاربة الغش وتحسين أوضاع المعلمين

وقد شدد الرئيس على ضرورة التعامل بحزم مع حالات الغش، موجهاً بتشديد العقوبات على من يثبت تورطه في ذلك خلال امتحانات الثانوية العامة.

وأشار الرئيس إلى أهمية مواصلة الجهود اللازمة لتحسين أوضاع المعلمين وتوفير الحوافز المستمرة لهم، بما في ذلك تحسين الوضع الاقتصادي. كما أكد على ضرورة فرض الانضباط وترسيخ القيم الأخلاقية داخل المنظومة التعليمية، مع اتخاذ إجراءات حاسمة ضد أي تجاوز أو انفلات.