وزير التعليم الياباني يثني على اجتماع الوزير محمد عبد اللطيف ودور المدارس المصرية اليابانية في تعزيز التعليم
 
                                أشاد وزير التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا في اليابان، يوهى ماتسوموتو، بلقائه مع محمد عيد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. جاء ذلك عبر حساباته الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي.
تعزيز التعاون في التعليم
أكد ماتسوموتو أن اللقاء كان فرصة لتعزيز التعاون بين الجانبين في مجال التعليم، حيث أبدى حرصه على العمل الجاد في مجال الدبلوماسية التعليمية.
تفاصيل اللقاء الرسمي
تزامن تصريح وزير التعليم والثقافة الياباني مع تسليط الضوء من قبل الوزارة نفسها على لقاء مستشار محمد عبد اللطيف خلال زيارته لطوكيو. كان هذا اللقاء هو الأول من نوعه بعد تولي وزير التعليم منصبه حديثًا، حيث تناول سبل تعزيز التعاون التربوي والتعليمي بين مصر واليابان.
ملفات النقاش
وفقًا لبيان وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، والذي تم تداوله في الصحف اليابانية، تم استعراض الملفات المطروحة للنقاش. وقد تناولت هذه الملفات التطورات الإيجابية في التعاون المصري الياباني في التعليم، حيث أشاد الوزير الياباني بالمدارس المصرية اليابانية وبجهود وزارة التربية والتعليم لتوسيع نظام التعليم الياباني في مصر، والذي يركز بشكل خاص على أنشطة “التوكاتسو”.
التزام اليابان بتعزيز التعاون
أبدى الوزير الياباني التزام بلاده بمواصلة تعزيز التعاون مع مصر، بهدف نشر التعليم الياباني في القارة الإفريقية.
الاستعداد للمؤتمر الدولي
كما تطرق البيان إلى أهمية الاستمرار في التعاون تحضيرًا لمؤتمر طوكيو الدولي العاشر للتنمية في إفريقيا “تيكاد ١٠”، المقرر عقده في عام ٢٠٢٨.
 

 
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             
                                                                                                                                             
                                             
                                             
                                             
                                             
                                             
                                             
                                             
                                             
                                            