التعليم تكشف عن فوائد منهج رياضيات الصف الأول الابتدائي بعد تطويره في اليابان

شارك وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور محمد عبد اللطيف، في ورشة عمل موسعة نظمتها شركة سبريكس اليابانية حول إدخال مناهج جديدة في الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وحضر الورشة رئيس الشركة، تسون إيشي، وفريق العمل المعني بالتعاون مع وزارة التعليم في طوكيو، اليابان.

خلال الورشة، أعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن امتنانه وتقديره لشركة سبريكس لتعاونها المثمر مع الوزارة، ولتطبيق منهج الرياضيات الجديد. وقد أنجزت الشركة الطبعة الأولى من كتاب الرياضيات للصف الأول الابتدائي.

أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن التعاون مع اليابان يعكس التزام الحكومة المصرية بتطوير التعليم بما يتماشى مع أحدث النظم العالمية. وأوضح أن إدخال مناهج جديدة في الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات يمثل نقلة نوعية في تعزيز قدرات الطلاب وتنمية مهاراتهم بما يتماشى مع متطلبات العصر.

وأعرب الوزير عن امتنانه للشركة لجهودها في تطوير المناهج الدراسية وفق منهج علمي متقدم يضمن الفهم العميق وتنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلبة.

أكد رئيس شركة سبريكس، تسون إيشي، أن الطبعة الأولى من كتاب الرياضيات للصف الأول الابتدائي تُمثل بداية شراكة طويلة الأمد تهدف إلى دعم التعليم في مصر. وأعرب عن أمله في مزيد من التعاون في تنفيذ أنشطة مبتكرة تُساعد الطلاب على تنمية مهاراتهم ومواكبة التطورات التكنولوجية العالمية.

استعرضت الورشة المبادئ التوجيهية والمنهجية المتبعة في كتابة كتاب الرياضيات. يتبع المنهج المنهجية نفسها التي دفعت اليابان إلى قمة تقييمات الرياضيات العالمية. يتناول المنهج العناصر الأساسية للرياضيات بأسلوب عرضي، بدلاً من النهج الرأسي التقليدي. يتيح هذا للطلاب تعميق فهمهم وتحقيق التقدم المعرفي والفكري الذي يضمن استيعابًا كاملًا. علاوة على ذلك، يعتمد المنهج الجديد على منهجية تدريس قائمة على أربع خطوات متكاملة: شرح محدد وبسيط، والتحضير، والتجربة والخطأ، والتدريب. وهذا يُعزز فهم الطلاب وممارستهم وترسيخ معارفهم.

تم تطوير منهج مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) وفقًا لأحدث مخرجات التعليم المعتمدة من وزارة التعليم اليابانية لمدارسها. يركز المنهج على عرض المعلومات متبوعًا بالتطبيق العملي، مع التركيز بشكل خاص على البرمجة من خلال برمجة الألعاب الإلكترونية، مما يتيح للطلاب تطوير مهاراتهم وتعلم أساسيات الذكاء الاصطناعي. سيتم تدريس هذه المادة في المدارس المصرية اليابانية العام الدراسي المقبل.

كما بحثت الورشة سبل التعاون مع المدارس المصرية اليابانية. بالإضافة إلى تدريس البرمجة للعام الدراسي القادم، نوقشت إمكانية تنفيذ أنشطة رياضية متخصصة ضمن برامج مستوحاة من المنهج الياباني في المدارس. ويهدف ذلك إلى تحسين مهارات الطلاب في الرياضيات ومعالجة نقاط ضعفهم. ومن المتوقع أن يبدأ التنفيذ الفعلي لهذه البرامج في العام الدراسي 2025/2026.