اعتماد نتيجة الدور الثاني للدبلومات الفنية لعام 2026 مع تحقيق نسبة نجاح مذهلة بلغت 89.49٪ من قبل وزير التعليم
اليوم، أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم الفني، أن نتيجة الدور الثاني لامتحانات الدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025/2026 أصبحت جاهزة، واللافت أن نسبة النجاح العامة وصلت لـ89.49%. الأمر يبدو مثيرًا، أليس كذلك؟
الوزير أشاد بدور اللجان في إدارة الامتحانات، سواء كانت تحريرية أو عملية، والتي تمت بين 1 أغسطس و15 أغسطس 2026، وكان هناك 378 لجنة فرعية للاختبارات. بصراحة، هذا يظهر أن الأمور كانت تسير بشكل جيد نسبيًا.
عدد الطلاب الذين تقدموا لأداء امتحانات الدور الثاني في مختلف التخصصات الفنية، مثل التجاري والفندقي والزراعي والصناعي، بلغ حوالي 200,911 طالب وطالبة. ومن هؤلاء، حضر 200,425، وتمكن 179,358 منهم من النجاح، مما يعني أن الأمر تم بشكل جيد.
تفاصيل نتائج الدور الثاني
دعنا نلقي نظرة أعمق على نتائج الدور الثاني للدبلومات الفنية:
أولًا، بالنسبة للمدارس الثانوية الفنية بنظام السنوات الثلاث، بلغ عدد الحاضرين 135,258 طالب وطالبة ونجح 121,407 منهم، بنسبة نجاح وصلت لـ89.76%. الأمر جيد، لكنه يثير بعض التساؤلات: هل يمكننا تحسين هذا الرقم؟
في مجال التعليم التجاري، عدد الطلاب الحاضرين كان 50,283، ونجح 45,583، مما يظهر نسبة نجاح 90.65%. وهذا خط مفيد يسير عليه الطلاب، لكن هل سيتحقق النمو المستدام؟
أما بالنسبة للتعليم الفندقي، كان هناك 730 طالب وطالبة حضروا، نجح منهم 676، مما يعني نسبة 92.60%. يعني فيه أمل في هذا المجال خاصةً مع تطور السياحة. الجانب السلبي هنا هو أنه رغم وجود طلاب نجحوا، ألا نحتاج إلى مزيد من التركيز على مهاراتهم؟
وفي التعليم الزراعي، حضر 14,352 طالب وطالبة، ونجح 12,597، كانت نسبة النجاح 87.77%. هنا يمكن القول إننا بحاجة لمزيد من الدعم في هذا المجال. إذ أن الزراعة تمثل جزءًا مهمًّا من الاقتصاد.
وبالنسبة للتعليم الصناعي، حضر 69,893 طالب وطالبة ونجح 62,551، ونسبة النجاح كانت 89.50%. ومن الواضح أن هناك تحسُّنًا، لكن هل يكفي؟
مزيد من الأنظمة الدراسية
في المدارس الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج، حضر 1,687 طالب وطالبة ونجح 1,622، وهذه نسبة نجاح لائقة تصل إلى 96.15%. قد يكون هذا أحد الحلول الجيدة لمواكبة السوق.
أما المدارس الثانوية الفنية التي تعتمد منهجية الجدارات المهنية، فقد حضر 43,073 طالب وطالبة، ونجح 39,033، بنسبة 90.62%. هل بدأت هذه المنهجية تؤتي ثمارها بالفعل؟
فيما يتعلق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، هناك 795 طالب وطالبة حضروا، ونجح 792. نسبة مذهلة تصل إلى 99.62%، مما يشير إلى أن هذا الاتجاه جيد. لكن، مِنَ الممارسات المتبعة، هل سنستمر في استقبال طلاب بهذه الكفاءة؟
وعن التعليم المهني، حضر 18,225 طالب وطالبة ونجح 15,188، مما أدى إلى نسبة نجاح 83.34%. الإجابات هنا ربما تحتاج لمزيد من التفكير — كيف يمكننا تحسين هذه الأرقام؟
في النهاية، بالنسبة للمدارس الثانوية الفنية المتقدمة بنظام السنوات الخمس، حضر 1,387 طالب وطالبة ونجح 1,316، مع نسبة نجاح 94.88%. بالنسبة لطلبة الدمج التعليمي، بلغ عدد الحاضرين 1,593، ونجح 1,449، بنسبة نجاح 90.96%. هل حقًا نحن نهتم بدمج كل الطلاب؟
